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师长有约,畅谈公卫 ——澳门新葡亰2566第四期“师长有约”网上思政课活动顺利开展

作者:吴培玉 陈雨卓 时间:2020-03-23 点击数:

20203221500,澳门新葡亰2566第四期“师长有约”网上思政课活动通过腾讯会议顺利开展。本次活动由本科20192班团支部主办,邀请到北京市朝阳区预防疾病控制中心李倩,山东省德州市预防疾病控制中心李发强两位校友进行交流,澳门新葡亰2566党委副书记王永杰,团委书记、2018级本科生辅导员赵婧婧,2019级本科生辅导员王惜媛及2016至2019级近200名本科生参与活动。

活动开始,主持人吕秉轩向同学们介绍了到场嘉宾。而后,李倩、李发强结合自身的工作经历,向同学们介绍了公共卫生行业相关工作以及在本次疫情中的工作重点。在与校友李倩、李发强的介绍中,同学们进一步了解了疫情当中公卫人的贡献和职责。接下来方峰和陈雨卓同学分享了对此次疫情中校友事迹的感想。在接下来的互动环节中同学们积极踊跃地向嘉宾提出自己的疑问,问题涉及公共卫生行业发展、本科及研究生专业学习、职业生涯规划等多个方面。针对同学的问题,两位校友给予了细致到位的讲解,十分耐心。通过两位校友的解答,同学们了解到预防医学宽口径、广基础的专业优势以及对公卫人较强工作适应能力的需要,明白了要保持好奇心和学习能力,要有追求,辩证地看待不同制度下公卫体系的优缺点。最后,两位嘉宾从校友前辈的角度对在校学生表达了寄语,希望在校学生能够脚踏实地做好现在,认真规划成就未来。

本次会议开展十分顺利,非常感谢两位校友嘉宾在百忙中参与学院活动,为同学们解决问题。此次“师长有约”网上思政课充分体现了校友对在校学弟学妹的关心和关爱,是学院落实“三全育人”模式的一个重要方式,相信在学院老师和校友的共同努力下,本科生的专业教育将取得更好效果。


以下互动问答主要内容


1问:经此次疫情,国家预防疾控工作会有怎样的机遇和挑战,从业者待遇是否会有变化?社会对预防专业高级人才需求情况和专业要求有哪些?


李倩:预防医学应该是一个全的学科知识体系构成包括基础医学、临床医学、五大卫生,同时还需要修管理学、经济学、学、计算机科学、心理学等课程。实习体系包括:临床实习、专业课实习、规范化培训举例:对临床医院的传染病报告监测、报告管理等,需要熟悉临床诊断路径,一个成熟的传染病防控人员至少应该个合格的内科医师,要熟悉常见传染病临床特点、诊断标准、治疗方法、相应的防控方法,有助于进行流行病学调查时与临床医生、患者、家属等相关人员的交流。同时还要掌握对实验室诊断方法的原理(免疫PCR、细菌或病毒培养)、判定标准与相应的解读。再拿病毒性肝炎的预防策略来讲,要清楚知道五种病毒,病毒的特点DNARNA病毒传播的方式,临床症状与体征、疾病分期、相应的实验室诊断与影像学诊断,以及是否需要做病原学诊断?乙肝五项是否能够完全体现当前病人的病情?抗病毒治疗是否还需要其他的临床指标?用药物指标、后期监测如何做到?传染来源如何追溯?如何到预防?


2问:预防相关工作是否对女性友好?


李倩:工作环境友好是一个非常主观的评价,首先摆正心态很重要。当前疾控中心的工作人员的性别构成来说男性少于女性。性别与承担的工作特点相关例如传染病防控工作的,男性居多,本身工作性质要求随叫随到、需要一定的体力,而且要求更快的反应速度与现场处理能力;免疫预防工作,女性居多,统计分析、报表整理等工作偏多,需要耐心与细致儿少卫生作,女性居多,需要与学校家长打交道。在实际流行病学调查中,不同性别调查各有利弊。如果不配合调查的情况,一般会安排调查对象不同性别的人去处理,时也需要有震慑力的男性前往调查。实际工作,需要时刻提醒性别差异,所有的工作都需要团队合作完成团队的成员有所长各司其职才能最好地完成工作。


3问:我们公卫人在这场抗疫中都能够做些什么,担任什么角色


李倩:新型冠状病毒肺炎疫情实际上是一个大型现场流行病学实践机会,完整地体现了一个现场流行病学调查处置的工作。


在本次疫情中,北京完美地经历了所有的阶段:疫情——设定诊断标准——纳入法定乙类传染病按照类传染病管理——启动应急预案——多部门联合(政府层面、教育、卫生、民政交通、公安、海关等)同时做风险评估调整防控策略(国内扩散风险、境外输入风险,由第一至第七版防控方案的发布、入境人员管理措施的一步步跟进可见)——及时对当前的策略进行验证与评价(直观的表现即新发病例的分布,国内人群监测数据,抽象的表现就是传染病发病曲线的变化与模型评价的调整)——病毒病原学的研究以及疫苗的研发


4问:本科结束后研究生选择方向有哪些,对应未来就业有哪些选择?


李倩:选择工作时要把自己局限预防医学,必备项一定要准备好。性别、专业各自的优势、不是劣势,毕业生首先要对自己有清晰的定位,不能好高骛远


5问:此次战疫后,公卫体系会在哪些方面加强建设,哪些方面出现人才缺口或是需要加大人才引进数量


李倩:、临床医生流行病学基础课程需要强化,也要加强对可能新发传染病的现与报告培训公共卫生人才短缺,尤其经济落后地区基层疾控中心与社区卫生服务中心,合格的流行病学调查人员短缺,多地方可能都没有能够独立完成流行病学调查、实验室检测的工作人员。、基层社区卫生服务中心的利用度不高,强势医疗资源仍然集中在有限的公立三甲医院,各地传染病隔离病床战略储备不足,甚至没有北京为例,市级传染病定点医院两家地坛医院与佑安医院),76发热门诊,各区储备一家区级传染病定点医院、同时可能还有第二储备传染病定点医院。、健康教育刻不容缓,需要改变群众的就诊习惯,武汉在此次事件中因季节性流感叠加导致医疗资源挤兑,同时院内感染不控等情况加重了疫情的传播。


6问:预防人会不会在一线?


李发强:肯定,应该,必须。我们不去一线,谁去一线?疾控就应该掌握第一手资料,才能防患于未然,才能控制增量。临床是在治疗一线,但是对疫情而言,出现病人,那就已经晚了。所以,对公共卫生风险(包括传染病),预防永远是第一道关口,怎么样不生病、少生病才是最重要的。三级预防,临床救治已经是第三级了。一线的工作,就是掌握流行规律、掌握传播路径,进而切断传播。微观来讲,知道病例是怎么来的,知道他的密切接触者是谁,把传染源和潜在的传染源控制起来,保护易感人群,避免疫情蔓延。宏观来讲,知道疫情从何而来、评估风险、预测结局,为政府决策提供技术依据。


7问:几大专业扮演的角色?


李倩、李发强:不要严格区分专业。疫情面前,你首先是公卫人,要做全才。尤其在基层,你必须做一个放在哪里都能做顶梁柱的骨干。因为你首先是澳门新葡亰2566-平台游戏app官网的本科生。专业侧重有,但是不那么明显,当然,你可以在自己更有优势的专业适当多做一些工作。比如我是职业卫生专业的,除了上级交代的工作之外,自己也会主动搜集IPC、医务人员职业防护的信息。


8问:预防医学和临床医学在本次疫情中的表现


李发强:1、曲突徙薪的典故;2、外行看热闹,老百姓和公众只会记住自己看得见的,我们要耐得住寂寞;这个社会上注定有一些人要做幕后英雄;3、水龙头和拖把,漏水了,先找谁?4、你们没看到预防医学的贡献?是因为你们没有去看。罹患率,中国控制在6/100000以内,靠什么?世界卫生组织说了,非药物性公共卫生措施!如果没有果断的切断传播途径、隔离易感人群的措施,中国的罹患率就会像欧洲一样,中国的确诊病例就不是8万,而很可能是二十万甚至更多。试问,医疗机构受得了吗?


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